活動花絮與成果展示
看見改變，展現美學。紀錄我們一起成長的精彩瞬間。
🏆 學員精選作品
辦訓成效
中華皮革工藝師協會
人才發展品質管理系統 (TTQS) 辦訓成效互動報告
核心訓練體系地圖
本區塊展示本會依據市場需求所建構的「皮件工藝與袋包設計」學習路徑。透過點擊下方各階段卡片，您可以了解我們如何系統性地引導學員從基礎養成，逐步邁向高階客製化與微型創業，具體落實本會之訓練承諾與經營目標。
階段一：基礎職能養成
適合初學者，建立皮革基礎知識與初階機縫操作。
階段二：核心實務應用
熟練工業針車操作與基礎版型解構，製作中小型包款。
階段三：進階結構與機台
掌握複雜結構與大型機台（削皮機），學習十字打版法。
階段四：微型創業品牌
具備獨立接單、設計與個人工作室營運能力。
量化學習評估 (L1/L2)
本區塊呈現本會嚴謹的量化檢測成果。左側展示學員於結訓後填寫之「參訓學員意見調查表(L1)」綜合滿意度；右側則透過「課前/課後自評表(L2)」數據，視覺化呈現學員在各項核心技能上，如何透過我們的教學大幅消弭職能落差。
整體課程滿意度 (L1)
依據 113年度各班別回收問卷統計
達成年度品質 KPI 目標
職能落差消弭成效 (L2)
課前 vs 課後 學員技能自評平均分數 (1=完全不了解, 5=完全了解)
實證數據：各項專業技能皆獲得顯著提升，有效達成學習移轉準備。
質性價值創造 (L3/L4)
培訓的最終目的在於實際應用。本區塊統整了【訓後動態調查表】與【學習心得報告】中的真實回饋。您可以透過上方按鈕篩選，探索學員如何將所學轉化為「工作技能應用」、「薪資實質提升」甚至「成功微型創業」的具體成果。
持續改善迴圈 (PDCA)
本會堅守「發現問題、提出對策、落實執行、驗證成效」的品質管理精神。此區塊以 113年至114年間針對「大型機台（削皮機）操作」的改善歷程為例，展示本會如何透過定期會議審議，將學員痛點轉化為新課程設計的基石。
發現問題 (Check)
學員反映：「削皮機等大型機台操作生疏，實作排隊等待時間過長。」
113下半年課後檢討規劃對策 (Plan)
專家建議：將機台操作獨立成單元，採「分組輪流操作與助教協同指導」。
113年終管理會議落實執行 (Do)
開辦「雙拉鍊包＆削皮機應用班」，導入新式分組教學SOP。
114年上半年新課程驗證成效 (Action)
L2前測1分升至後測5分。滿意度達4.6，確認對策有效並標準化。
114期中管理會議